Позади 45-я республиканская предметная олимпиада школьников. Если в первые годы ее существования республику по одному предмету представлял один ученик и то, чтобы лишь поучаствовать, сегодня более 600 детей съезжаются на эти интеллектуальные состязания. Если раньше Тува не имела своих победителей на всероссийском уровне, то в последнее время наших детей ждут с распростертыми объятиями в главных вузах страны.

В том, что предметная олимпиада стала престижной, организованной и востребованной есть и доля труда министерства образовании, в частности, регионального координатора, начальника отдела непрерывного образования Минобразования РТ Светланы Монгуш.

- Светлана Владимировна, олимпиада востребована среди школьников, но действительно ли победа на ней помогает решить вопросы с поступлением в учебные заведения?

- Олимпиада - один из серьезных интеллектуальных видов соревнования. Все стремятся в ней победить или стать призером. И не только ради собственного самоутверждения. Победитель и призер олимпиады прошлого года получили возможность быть зачисленными в престижные вузы страны без экзаменов. Например, двукратному победителю на российском уровне Айдану Ооржаку, выпускнику лицея № 15, пришлось выбирать между МГУ и МГИМО. Сейчас является одним из лучших студентов МГИМО.

Победители и призеры этого года регионального этапа получили документы государственного образца со степенью защиты «B2». Этот диплом равен по уровню сертификату по ЕГЭ и даже аттестату. Ученикам 11 класса при поступлении может быть засчитан экзамен по профильному предмету, в зависимости от правил приема того или иного вуза. Допустим, в числе вступительных экзаменов есть экзамен по химии, и обладатель диплома Всероссийского этапа может получить высший балл по данному предмету. Победитель или призер республиканского этапа, опять же в зависимости от правил приема вуза, могут иметь весомые льготы при поступлении. Если диплом победителя получил девятиклассник, он будет хранить его в портфолио до окончания школы и в момент поступления должен его показать - он будет иметь силу и даст какие-то привилегии обладателю.

Но кроме победителей и призеров есть и номинанты. Они получают грамоты и вводятся в банк одаренных детей России. Один из номинантов прошлого года, ученик Кызыл-Мажалыкской школы Субудай Хомушку использовал дополнительные баллы на вступительных и сейчас учится в юридической академии в Москве.

- А оценивается ли вклад учителя в победу на олимпиаде?

- Конечно. Олимпиада - это совместный труд ученика и учителя. Это серьезная ступень в достижениях как ученика, так и наставника. Кроме того достижения учителя отразятся и на распределении стимулирующей части оплаты труда. Также это скажется и при участии педагога в различных конкурсах педагогического мастерства, проводимых в рамках национального приоритета «Образование», и результатах аккредитации.

Все учителя, подготовившие победителей и призеров, награждены благодарственными письмами Минобразования РТ и ценными призами.

- А как победить на олимпиаде? Есть ли свои хитрости?

- В олимпиаде побеждает не только тот, кто все знает. Если в ребенке не воспитано чувство собранности, уверенности в принятии самостоятельных решений, он может растеряться, увидев сложное задание, и ответит не так. А уже после вспоминать и переживать за свои ошибки. А родители и учителя будут недоумевать: «Круглый отличник и на тебе - плохо ответил». Такое тоже возможно. Так что на олимпиаде важны не только знания, но и общая подготовленность ребенка к соревнованию. Детей надо учить не только добывать знания, но и следовать правилам состязаний, учить их добиваться побед и наград честным путем.

До сих пор не было грубых нарушений правил участниками, но в этом году было два случая, когда учащиеся были пойманы с очень дорогим широким ай-фоном (IF) и специальной шпаргалкой по предмету. По статусу регионального координатора я имела право снять с олимпиады всю команду кожууна, откуда приехал участник, но, учитывая, что в одном случае ребенок не успел воспользоваться, мы его оставили. В другом же случае мы сняли с олимпиады только участника. И важно, чтобы каждый понимал, что несет ответственность не только за себя, но и за команду. Впоследствии в жизни у него может быть много разных случаев: по работе, в семейной жизни, в дружбе, в общении с людьми, - и если он привыкнет поступать нечестно, я не думаю, что у него будут хорошие результаты в жизни. Поэтому учителя и родители должны настраивать своих детей не просто на победу, а, прежде всего, на честное участие.

- А как вы решаете проблемы размещения, питания, создания условий для участников? Более 600 детей со всех кожуунов республики - это немало.

- Это очень серьезная ответственность. Проводится очень большая работа до начала олимпиады. Министерство выделяет место для проживания ребенка и сопровождающего. В приказах муниципальных органов управления образованием всегда указано, что за безопасность и здоровье ребенка во время пути следования к месту проведения, во время самой олимпиады и дороги обратно несет сопровождающий учитель. Кроме того обеспечиваем горячее питания. Но вопрос размещения, конечно, первоочередной в предоставлении условий для состязаний.

Конечно, уже никто не привозит детей вне заявки, как это бывало раньше. Мы проводим инструктаж со всеми сопровождающими в первый же день. Требования к ним очень серьезные. Поначалу ворчали, говорили, что слишком уж жестко, но теперь все понимают, что это облегчает не только работу оргкомитета, но, прежде всего, дисциплинирует всех и дает возможность спокойному прохождению мероприятия.

Был случай, когда сопровождающий учитель привез ребенка с больной ногой. Представьте, как я разволновалась. А если учесть, что они ехали несколько часов по не самой гладкой дороге, так вообще можно было просто запретить участвовать.

Разумеется, я потребовала незамедлительно сходить в травмпункт, показать ребенка и принести подтверждение врача, что ребенок чувствует себя хорошо и может участвовать в олимпиаде. Все документы, допускающие ребенка к участию в олимпиаде должны быть тщательно проверены еще перед выездом в Кызыл. Слава богу, ничего серьезного в тот раз не было, но поволноваться нас заставили сильно. В следующем году эта учительница уже не допустит такого, даже если родители и ребенок будут уговаривать. Это серьезно. Это ответственно. И это должны понимать все.

- Вы эти правила сами разрабатываете или они расписаны в федеральных документах прямо по пунктам?

- Есть общее положение об олимпиаде, есть памятки для сопровождающих, участников, организаторов, членов жюри. Обо всем этом мы напоминаем на каждой встрече по вопросу, семинарах, коллегиях, при инструктаже. Для нас, организаторов, очень удобно, когда детей сопровождают люди, знакомые с этой работой, ответственные и знающие требования оргкомитета. Да и дети, которые участвуют, уже знают. Но мы не устаем повторять, потому что каждый год есть новые участники. Общественность тоже должна быть в курсе. В этом году за мной буквально по пятам ходил общественный наблюдатель - следил, смотрел, подмечал, что-то записывал в блокнот. В последний день, когда члены оргкомитета уже готовили дипломы и награждения, он сказал: «Господи, как в армии! как вы в таком режиме работаете?»

Но иначе никак - такое огромное количество народа, напряженный график, сжатые сроки.

Мы должны следить, чтобы еду для детей вовремя привезли, чтобы в местах проживания был завтрак и ужин. Каждый вечер мы делаем объезд общежитий ПУ-1, 4, 11, Агролицея. Мы должны зайти, посмотреть, как ребенок устроился, тепло ли в комнатах, что на кухне делается, чем кормят.

Кроме того, мы должна знать, где водители поставили машины. То, что кожууны по нацпроекту «Образование» обеспечены автобусами, очень облегчило работу. Раньше мы вынуждены были специально заказывать автобусы, чтобы утром всех собирать, привезти на место проведения, а потом увезти. В этом году была установлена квота для кожуунных учреждений - четыре-пять человек и один сопровождающий. Как вы знаете, карантин в конце прошлого года заставил сдвинуть сроки олимпиады, и потому количество мест для проживания существенно сократилось, так как в общежитиях, где мы размещаем детей, уже приехали студенты. Но это и к лучшему в том смысле, что приехали абсолютные победители с самым высоким результатом.

Дел много и все надо успеть и вовремя. Бывают, конечно, и небольшие отклонения от программы. Например, в этот раз открытие пришлось начать на 15 минут позже, потому что людей в этот раз приехало больше и регистрация протянулась. В первый день нужно было выделить полчаса на заполнение необходимых бланков каждому участнику.

Кроме того надо организовать работу ассистентов и жюри, создать условия для их работы.

Оргкомитет и жюри работает до одиннадцати-девнадцати часов ночи. А накануне закрытия пришлось работать до четырех утра. Задания сложнее и объемнее с каждым годом, и работы соответственно больше.

Огромная заслуга в четкости работы учителей школы №3, где мы уже четвертый раз проводим республиканскую олимпиаду. Здесь все отработано, и это не только в организационном плане, наши помощники знают, как поступить в той или иной ситуации. Это существенно облегчает работу, и большое спасибо коллективу школы и директору Людмиле Анатольевне.

Также огромное спасибо руководителям и педагогам профтехучилищ, где жили дети, и коллективам Аграрного и Государственного лицеев. То, что твои коллеги осознают причастность к общему делу, для наших детей, всегда помогает и вдохновляет. Конечно, все они были отмечены, и министр всегда благодарит их перед всеми участниками на закрытии.

- Победить из более шестисот участников здорово. Но кто не победил, наверно, сильно расстраиваются и разочаровываются?

- Это бывает на любых соревнования. Кто готовится выступить, знает и должен быть готов к этому. У нас специально отведено время и на апелляции. Но до сих пор было лишь желание узнать свой результат, узнать свои ошибки, расспросить, сделать заметки. Для того, чтобы идти дальше. Это было как со стороны учащихся, так и со стороны наставников и родителей.

В этом году у нас была одна жалоба. Ребенок участвовал в двух предметах и нигде не занял призового места. Но это не значит, что он написал плохо. Например, быть из 59 участников быть на пятом или шестом месте - это неплохой результат. Как и было в случае с подавшим жалобу участником. И родитель, и ребенок, и учитель увидели свои недочеты и согласились, что судьи были правы. А мы и не сомневаемся в своих членах жюри, потому что работаем с ними много лет. Это кандидаты наук, учителя высшей категории, специалисты высокого уровня. И потом мы сами заинтересованы в выявлении истинных победителей, потому что им предстоит финал на российском уровне.

Прежде чем писать жалобы в разные инстанции, все же надо подойти к тем, кто это проводит. Тогда и не будет неловко за высказанные в порыве разочаровании от своего поражения слова.

Зачем ты пошел на эти соревнования? Попробовать свои силы. Это не значит, что ты непременно будешь первым. Первый всегда один, и это лучший. И он будет единственным. А если из 200 баллов победитель, например, набрал 131, а ты получил 88, это очень даже неплохой результат. Ты для себя должен понять: «Значит, мои силы и возможности вот на каком уровне, вот на сколько мне нужно еще подняться». Нормальный дух соревнования и объективная оценка своих сил должны быть в каждом участнике. Это здоровое отношение.

- Уже известно, кто поедет на заключительный этап?

- На Всероссийский этап поедут победители, которые выполнили работу на 70 и выше процентов, согласно приказу министра об итогах республиканского этапа.

Мы посылаем сведения в федеральный оргкомитет не только о победителях и призерах, но и обо всех участниках, даже с нулевым результатом. Кого допустит федеральный оргкомитет из посланного нами списка, мы узнаем только из письма, которое нам направят после обработки материалов со всех регионов. Ведь на том уровне тому оргкомитету еще сложнее, чем нам.

С каждым годом олимпиадные задания сложнее и объемнее. И то, что наши дети справляются с ними, говорит о том, что молодцы и ученики, и учителя.

И с каждым годом результаты участников выше. Это радует. В этом году, например, у нас почти по всем предметам есть первые места, раньше бывало, что по нескольким определялись только призеры.

У нас в этот раз нет победителя по математике, только второе и третье места. Так же по информатике. Но в Туве - они лучшие. А результаты заставят задуматься предметников. В этих предметах Тува только-только начинает набирать баллы, наши дети не возвращаются с нулевым результатом или же на предпоследнем месте. Значит, здесь нам надо усилить работу. У нас будут учебно-тренировочные сборы по подготовке участников заключительного этапа на базе республиканского ресурсного центра - Государственного лицея РТ.

Каждое мероприятие заканчивается не только подведением итогом и анализом, но должно определяет цель и стратегию будущей работы. Мы не сидим на одном месте. Флаг Олимпиады еще не спущен, она еще не закончена. Впереди заключительный тур. Я желаю удачи всем нам.