В рамках мероприятий по подготовке открытия Кызылского педагогического института 26 ноября 2009 состоялся «круглый стол», участниками которого стали преподаватели пединститута, воспитатели-методисты дошкольных образовательных учреждений №№ 3, 11, 24, 29, 32 г. Кызыла, руководители школ №№ 1, 9, 10, Государственного лицея РТ, и представители  министерства образования, науки и молодежной политики РТ и мэрии г. Кызыла. Основные вопросы, обсуждавшиеся на круглом столе, касались перспектив сотрудничества КПИ ТывГУ и образовательных учреждений  с целью развития и совершенствования коммуникаций, создание единой информационной научно-образовательной среды университета и образовательных учреждений в сфере науки, образования и эффективной практической подготовки будущих специалистов.

Выступления участников «круглого стола» были интересными и практически направленными. Так, например, директор средней школы №1 Г.Н. Сухова отметила своевременность создания педагогического института, поскольку, как она отметила, на практике студенты ТывГУ показывают  недостаточное владение методикой преподавания дисциплин и тематического планирования предмета. Это связано прежде всего с тем, что на методику преподавания дисциплин отводится непростительно мало часов по  учебному  плану. 

Знакомство с ДОУ и школами студентов  необходимо начинать с первых лет обучения в вузе, реализуя непрерывность педагогической практики и включая студентов в практическую  деятельность.  Об этом подчеркнули в своих выступлениях представители ДОУ Саая Л.С. и  Степанова Л.А.

Разговор также шел и об усилении психологической подготовки студентов, нехватке психологов в ДОУ и начальной школе. Давыдкина Н.А. директор школы №10 пожелала, чтобы студенты направлялись на практику в данную школу и учились работать с детьми коррекционных классов.

  По поводу воссоздания такой формы работы, как факультет дополнительных профессий в институте,  положительно отозвалась директор гимназии № 9 Домур-оол В.О., которая отметила дополнительное образование как  одно из основных направлений деятельности современной школы. В этой гимназии 28 направлений дополнительного образования  имеют свои программы, с которыми могут ознакомиться учителя республики.

 Важность профильного обучения, готовность будущего учителя вести профильную подготовку учащихся, усилению психологической службы в образовательных учреждениях было отмечено в выступлении Натсак О.Д., первого зам.министра образования, науки и молодежной политики РТ.

О создании сетевого центра для связи с базовыми учреждениями, педагогической интернатуры, организации образовательной выставки говорила Ч.Т. Сагды, доктор биологических наук.

За «круглым столом» шел оживленный, заинтересованный диалог практиков-профессионалов, ученых-психологов, педагогов, всех тех, кому небезразлична судьба будущего «Нашей новой школы» и тех, кто будет работать в 21 веке учителями и воспитателями.

Основным итогом встречи была идея определения базовых дошкольных образовательных учреждений, школ, гимназий, лицеев, в которых могут осуществляться совместные научные исследования, внедряться перспективные разработки, направленные на практическую подготовку будущих учителей, воспитателей, менеджеров и лидеров образования.